2017年6月5日 改
わたしの時代には、英語は中学からでした。
中学の英語は、小学校の英語とは違いがあります。もちろん、同じ英語なので、言葉自体は変わりませんが、違った角度から、つまり、単語や文の暗記から、文法中心の領域に入ってきます。
いままでは、教科書の文を日本語の意味と一緒に覚えていたと思います。これからは、文法といって、文を作っているルールを学び、単語を組み立てて文を作ったり、英文を日本語に訳したりします。
これまでの英語とは、かなり感じ方が違ってくると思います。ですので、これまで、小学校で英語が苦手だった人は、中学では一からやり直しのつもりでやっていけば、問題なく追いつくことができます。
ここは追いつき逆転さえ可能なチャンスです。がんばってください。
（※ちなみに社会も１からやり直しが効きます。）
ところで、今の中学生は、英単語の発音を学校の先生の発音に頼っています。CD教材のようなもので対応している人もいるでしょう。
英語の発音は大変難しくて、日本語とは全く口の動かし方が違います。なので、日本人は教師も含めて「英語の発音が苦手」なのです。
学校の先生も同じ日本人なので、英語の発音を正確にすることは大変なことなのです。
そして、問題なのは、単語の発音の仕方を覚える手段が、他にはあまりないことです。なので、単語の発音がわからない人は、発音の仕方をしらないまま、単語を覚えようとしています。
これは絶対にやってはいけない勉強方法です。絶対に発音がわかってから覚えてください。
教科書には、国際標準とされている「発音記号」がばっちり出ています。学校では、なんとビックリこれを教えていません。
当塾の塾生は、皆、発音記号が読めるようになれるよう、教えていくことにします。大体でも役に立ちます。それほど難しくありません。
これを知っていると、英語の勉強に間違いなく差が出ます。なぜなら、英語の勉強の基本である発声しながらの勉強が支障なくできるようになるからです。
いちいち調べものもせず、教科書の記号をみて読めばいいだけなのです。私は、中学のときに記号を理解して、「おいしい」思いをしました。
単語力の弱い中学生が多すぎると思っています。これは、単語の発音がわからず、単語を覚えようとしても発音というヒントがないので覚えられなく、そして忘れやすいからだと考えています。
そして、単語力の弱さは、文法理解の弱さ、読解の弱さにつながっていきます。
このようなことを繰り返せば、いずれ英語の勉強は崩壊するしかないと思います。それでも、勉強しろって言う方が残酷でしょ。
なので、発音はしっかり覚える、それから単語を覚える、最善の方法は「発音記号」を覚えるしかない、と思っていますが、どう思われますか？
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