「〇つけ」と「答え合わせ」
こんにちは、
静岡学習塾の西ヶ谷です。
自分がやった問題の答えを
自己採点することに
ついてどう思われますか❓
もちろん、
年齢にもよります。
そして、
できるかぎり早く、
サポートがない状態で
出来るようになった方が
いいんではないでしょうか❓😊
小学生の場合だと、
あたりまえのように
問題の答えを
採点してやっている
（〇つけをしてやっている）
ようです。
もちろん、
まだ幼いために注意力不足で
自分がやった問題の
答え合わせが正確に
できない場合は
どなたかの助けがいる
ことになると思います。
が、しかしです。
答え合わせは、
自分のまちがいを
自分で見つけて
自分で修正できる、
注意力をみがく、
自分のまちがいに気づく、
絶好の機会だと思っています。
なので、
せっかくの答え合わせの機会、
できるだけ、
生徒さん自身でやって
もらう方が
わたしは、いいように
思います。
（「〇つけ」という表現、
わたしは塾では使って
いません。
〇をつけることが目的
みたいに聞こえませんか
👂✋
問題をやってから
大事なことは、
「まちがいの修正」
ではないでしょうか❓
だから、〇つけと
言っている生徒さんには
「答え合わせ」と言って
もらうようにしています。）
答え合わせも
重要な勉強の過程の
ひとつです。
その方法についても
「みながよくやっているから」
ではなく、
どうしたら、
早くできるようになるのか、
理にかなった方法を
考えた方がいいよ
と思います。
小学生の漢字の自己採点の
落とし穴
自己採点は、
自分でやるように
した方がいいよ、
自分でできるように
なった方がいいよ、
というお話しでした。
以上をふまえて、
小学生の「漢字」のお話しに
触れたいと思います😊
小学生でも、
塾では自己採点をして
もらいます。
気をつけたい点は、
小学生は注意力が
不足しているので、
よく採点ミスをする
ことです。
やはり、個人差が大きく、
毎回、必ずと言っていいほど
自己採点ミスをする
人がいます(T_T)
自己採点したものを
こちらで確認すると
あるんです、
見たこともない
笑ってしまいそうな
やばい漢字が😲💧
もちろん、
ミスをしない
ために、
注意深く、
自己採点をする
ようにとは言っています。
💧💧💧
それでも、
「新開発」した漢字に
〇をつけている😲
その繰り返しです。
生徒さん自身が
自己採点してから、
こちらで確認チェックして
採点ミスをしてないか
みる。
そして、採点ミスの注意をする。
ことが、
よりよい方法なのかなと
思います😊
そうすれば、
チェック機能を
自分で働かせる
ことができると
思います。
塾では
自己採点ミスが多い
生徒さんには、
注意するよう
言って聞かせます。
簡単に不注意は直らない
ものですが、
訓練すれば
できるようになるものです。
(粘りは必要です、かなり💦）
なので、
漢字の自己採点は
生徒さん自身で
やってもらい、
そして、
やったものを
こちらで確認させて
もらう手順で
進めていきます。
😊
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