授業のノートの内容が覚えられてない❓
こんにちは、西ヶ谷です。
学校の授業のノートを
しっかりとっているのに
覚えられていない（T T)
そんな問題はありませんか❓
塾生さんにもいます。
ノートをしっかりとっている
ようで覚えてない人。
重要用語を隠して
ここなんて書いてあるか
言ってみて
と言っても答えられない😢
ノートはきれいにとっている、
板書をしっかり写している、
蛍光マーカーでていねいに
色分けして塗っている
なのになのに
肝心の頭の中には入ってない😢
一番大事なのは
頭の中に入れることの
はずですよね。
きれいにとったノートは
いったいなんのためだったのか❓
「学校でノートチェックがあるから」
と言っていた生徒さんも
いましたが、
頭の中に必要な知識が入らずして
きれいなノートをつくっても
仕方ないですよね。
東京大学の学生の西岡壱誠さん
によれば、
東大合格生のノートは、
美しいのだそうですが、
それは、字がきれいとか
色分けされているということ
ではないようです。
私も以前のブログで
書きましたが、
きれいなノート＝できる人のノート
ではないんですよね。
必要なことをしっかりメモ
しようとしたら、
当然、走り書きになるし、
ここは何色にしようかな♪
なんて考えている余裕なんて
ないんですよね。
では、西岡さんによれば
東大生がノートをとる
目的はというと
『再現性』を示せるように
するためとのことです。
再現性がある、というのは、
繰り返しやってみて同じ結果が
でるということ、
つまり、まぐれ🎯ではない
ということです。
再現性のあるノートとは、
あとでノートやメモを見ないでも
他人に自分で説明できるノート
ということのようです。
なるほどなるほど、
米国立トレーニング研究所の
『ラーニングピラミッド』に
おいても、
もっとも定着をうながす方法は
「他の人に説明する」
だったので、
たしかに、
授業内容を他人に
説明ができるようにすれば
定着させるのにとても効果的と
言えますよね😊
さすが、東大生ですね！
たしかに、私もノートをとってから
内容の理解に不安があるときは
ノートなり教科書なりを見て
自分の言葉で説明してみた
ものでした。
すると、
結構、自分がわかってなかった
ことがわかることもありますし、
説明がしっかりできていると
その説明をしたことによって
さらに理解が深まったものでした。
そのようなわけで、
学校の授業でとったノートが
なんの役にも立たないようでは
もったいなさすぎますので、
他人に説明のできる「再現性」のある
ノート
をとることを意識して
もらってはいかがかと思います😊
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