こんにちは。西ヶ谷です。
今、当塾では、月初めの個人面談の時期に入っており、小学6年生以上を対象に、面談は全員実施しています。
そこでですが、今、全員に確認、及び、やっていただくこととして、学校でやった内容の復習をその日のうちにやる、ことを挙げています。
塾の中で様子を見ていると、かなり前に授業でやったところの勉強をしている生徒さんが、ちらほら見受けられます。あなたは大丈夫？
復習すること自体、別に問題ないんです。しかし、最近やっているところの復習をしてないというのは、問題ありだと思います。
なぜか？
心理学者のエビングハウスによれば、人間は24時間で74％のことを忘れてしまうと指摘しています。
つまり４つ覚えたら、次の日には１つしか覚えていないということになります。
もちろん、個人差はあると思いますが、平均的な数値として参考になると思います。
なので、その日にやった授業の科目については、家で復習して、忘れないようにさせることが効果的です。
一旦、思い起こしておけば、記憶は定着しやすくなります。
ポイントは、「その日のうち」にやる、ということです。記憶が残っているうちにやるということと、それを日課にすれば、自然と勉強をする習慣もついてくると思います。
毎日の目標として、やってみてほしいと思います。
こんなことを、面談の度にお話ししていますが、「やります」と言いながら、これがまたまた、なかなかやってもらえなかったりする人、
いるんですよね～（泣）
というわけで、習慣のつかない生徒さんには、何度もお話ししていくことになると思います。いたたた
（ちょっとしつこいかもね）
その日のうちに復習、これ実は、結構、基本的な勉強の仕方なんですけどね。
やれば、必ず自分のためになります！
わたし自身、中学の時にやってました！成績は激伸びでした！
ぜひ、やってみてくださいね。
今日はなにを勉強したか、
振り返ってみる。
案外、わかってないかも❓
勉強するときに
今日は英語の○○をやる
数学の××をやる
というように、
やる内容を明確にするのは
基本です☝
そして、
勉強をしたら、
そこで何を学んだのか、
ポイントを押さえられて
いないといけない
ですよね。
つまり、勉強してみて
何を得たのかを
自分なりにレビュー
（振り返り）できて
いるかどうかが重要です。
😲
こちらから質問をして
みると、
今やったことの要点が
うまく言えない生徒さんも
います。
助動詞とはどのようなものか❓
助動詞の文の語順は❓
否定文の語順は❓
疑問文の語順は❓
関連の熟語は❓
命令文とはなに❓
語順は❓
命令文の特徴は❓
否定の命令文の語順は❓
助動詞のあとの動詞は原形。
現在進行形とは❓
語順は❓
命令文、否定文はどうなる❓
という具合に、
各パートでの幹となる
部分の質問について
なにも見ないで言えるように
してほしいものです。
そして、幹となる部分が
しっかりと理解できれば、
枝葉となる部分である、
関連の知識を覚えていけば
いいんです。
まずは大まかに
何をやっているのかが
自分でわかっている必要が
あります。
あまりに当たり前の
ように思えますが、
テキストやノートを
閉じてみて、
やったことを空で言って
みてほしいと思います。
意外に、思い出せないことが
あるのではないでしょうか❓
ちょっと、
試してもらいたいと
思います。
空で言えて
整理して話すことができたら
そのパートは
しっかり理解できている
（少なくとも、要点については
外してない)
と言えるのではと
思います。
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