【勉強方法】授業中に定着させる。　静岡市駿河区 学習塾

授業中に「定着」させる

川島選手は授業時間を

どのように

利用していたのか❓

こんにちは。西ヶ谷です。

サッカー日本代表（現在そうなのかは、わかりませんが）の川島永嗣選手の記事が、最近、ネットに載ってました⚽　（2018年現在）

川島選手は、高校の時、学校の授業に集中して授業中に「寝ない」ことを貫いたそうです。

埼玉のサッカーの強豪校で、サッカーで忙しかったものの、「文武両道」を通したいとの思いで、授業中の時間を有効利用しようと考えたようです。

そんな記事に共感をしましたので、ここでブログに書かせていただいた次第です😊

さて、川島選手の活躍についてお話しさせていただきますと、日本代表レギュラーとして活躍し出したのが、2010年⚽W杯南アフリカ大会で、

当時はそれまでレギュラーだった楢崎選手に突然替わっての出場でした。

当時、本番前にチーム内がゴタゴタしていて、エースの中村俊輔選手（現：磐田）も負傷で、

キャプテンが長谷部選手（藤枝東高出身）に変わり、

キーパーまで川島選手に替わって、これで大丈夫なのか（もうダメか？）と思ったら、

見事に予選突破🎉

（チームの総まとめ役は、清水商業高校（現：清水桜が丘高校）出身の川口能活さん。

岡田監督に指名されて、ウラでうまくチームをまとめていたようです。）

そして、川島選手はビッグセーブ連発⚽❕

神😇がかっていたとよく言われていました。

なんて頼りになるいいヤツなんだと、思ったものです。

その後も、ブラジル大会、今年のロシア大会と日本のゴールマウスを守りました。（いろいろ言われてしまっていましたが・・・💧）

そんな川島選手は、海外のチームを渡り歩きましたが、ゴールキーパーはメンバーとのコミュニケーションが大事とのことで、

なんと、チームを移る度に、その国の言葉を覚え、結局7か国語を覚えた（中には完全でない言語も含まれますが）とのことです。

なんとなんと😲、7か国語ですよ。

すごいインテリ！

高校の時から、有名な選手（キーパー）だったようですが、文武両道にはこだわったとのことです。

高校生のとき、当時のサッカー部の監督に、勉強する時間がなく、いつ勉強するんだ、と聞かれて、「授業中」と答えたようです。

そして、練習で疲れて(=_=)とは思いますが、しっかり起きて、授業を聴いていたとのことです。

ところで、授業を聴くことは、「定着を促す勉強」ではなく「理解をする勉強」のはずなので、

定着＝「できた」までにいたるためには、授業を聴いて理解をして、定着のための勉強をすることが必要なはずだと思っています。

川島選手がどんなふうに授業を聴いていたのかは、わかりません。

そして、どんな定着のさせ方をしていたのかも❓

「文武両道」、というからには、

また、7か国語を覚えることができるほどの「根性」があるのなら、きっと、自宅でも勉強はちゃんとしていたと思います。

自宅での勉強で、うまく短時間で定着にいたらせるためには、やはり、学校の授業をうまく活かすことが必要なはずです。

私は、このあたりのことに非常に興味があります！

学校の授業を受けている時間は、1日の時間の中でも、かなりの割合を占めます。

この時間をどう活かすか・・

私も、中学生の時、学校の授業があまりに長時間なので、この時間をうまく活かしたいと思っていました（特に中3のときです）

特に忙しいということなら、

また、志望校への状況が厳しいのなら、うまく授業の時間を使うべきです。

授業中に「定着」させる

授業をよく聴くことによって、「理解する」ことはできることですが、「できるようになる」ということは、簡単ではありません🌝

どういうことかというと、人の話を聞いてわかる（理解）のと、

そのわかったことが自分の「もの」になっているのかは、別物ということです。

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「わかる」までじゃなく「できる」までやる。(👈click)

自分の「もの」になっている、というのは、例えば、覚えたことを口で言えたり、

人に説明できたり、答案用紙に答えとして書き出すことができるということです。

これが、「定着」です。

「理解」と「定着」は違います。

よく、塾生さんにも、保護者さんにもお話し（説明）をしますが、わかった、ということと、できた、ということは別のことで、

「わかった」というステップを踏んで「できた」という段階にステップアップするものなんだと。

そして、理解の段階で勉強を辞めてしまっては絶対にいけないんだと。

理解の段階でやめると、その理解できたことが、頭の中から抜けてきて、どんどん忘れてしまうもんなんだと😣

エビングハウスによれば、人間の記憶は1日で約4分の3忘れてしまうとのことです。

つまり４つ覚えたら、次の日には1つしか覚えていないということ。

だから、聴いて理解して終わりじゃなく定着させなければいけないんだと。

お話しを戻しますと、私は、中学2年のときまでは、理解と定着の関係などはわかりませんでしたが、

授業の時間を活かしたいと思って、授業はしっかり聴くようにしていました。

そして、授業を聴いていても、忘れることが多いことに気がついてきて、

いかに授業中に聞いたことを「授業の中で」忘れないようさせようかと考えるようになりました。

そして、うすうす定着が大事であることに、気づき始めてきて、

いかに、ノートに書いたものを、授業中に頭の中に入れるのかを考えるようになりました。

授業中に定着を目指して勉強すると、非常に疲れます。授業が終わるとへとへとでした。

経験ありますか❓

さて、川島選手についてですが、授業をどのように利用していたのかはわかりませんが、

授業時間を活かそうと考えたのはサスガだなと思います。

余談ですが、川島選手は、部活にも、もちろん熱心に打ちこんでいたようですが、

部活とは、一生懸命やって、ひとつのことをやり遂げた、という経験をしておくことが大事ではないか、と話されています。

部活でやっていたスポーツで、将来、職業（プロ）にして食べていこう、いや、食べていける人なんて、ごくごくごくわずかだと思います。

なので、部活の価値とは、「ひとつのことに一生懸命に打ちこんだ」

そんなところになるのではないかと思うんです。

この件についても、生徒さんにお話しすることがありますが、

また、引き続き、よくお話ししていこうと思っています😊

授業中の定着、

ぜひ意識してやってみてほしいと思います。

多くの時間を費やしているが学校の授業を無駄にしない、

いやいや　👋

最大限に利用してやるために。

そんな意識を、ぜひぜひ、もってもらいたいですね😊

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