![静岡市 駿河区 学習塾 塾 個別指導塾 数学 英語](https://image.jimcdn.com/app/cms/image/transf/dimension=404x10000:format=jpg/path/sd158a29b0b460444/image/ie4cb934c8fbf600e/version/1558773698/%E9%9D%99%E5%B2%A1%E5%B8%82-%E9%A7%BF%E6%B2%B3%E5%8C%BA-%E5%AD%A6%E7%BF%92%E5%A1%BE-%E5%A1%BE-%E5%80%8B%E5%88%A5%E6%8C%87%E5%B0%8E%E5%A1%BE-%E6%95%B0%E5%AD%A6-%E8%8B%B1%E8%AA%9E.jpg)
ただやるだけの宿題なんて
時間のムダ
こんにちは、西ヶ谷です。
宿題について
お話ししたいと思います。
学校では、宿題が出ていると思います。
指導者側の立場から考えると
宿題を出す意味とは、
・授業でやったところを定着させるため
(理解ではありません)
・勉強を習慣づけるため。
課題を出さないと勉強しなくなるから。
・予習の場合は、授業を理解するため
の準備(授業の事前準備)
・出しておかないと、職務上問題がある
(先生も評価される立場のため)
などが、考えられます。
そして、宿題を出された側の生徒側の
立場はとしては、
おそらく、ほとんどが、
「いらねー」
と思ってるのだと思います。
宿題を出されて喜んでいる
生徒さんは、
まあ、いないことはないんですけど
ほとんどが、うれしくない
オーラを出しているものです。
(そのため、当塾では、
可能な範囲で自分の宿題を
自分で決めるように
指導しています。
個人差はあります。)
さて、
そんなうれしくない宿題ですが、
うれしくないからと言って、
どんな「取り扱い」をしているかで
学力には天と地ほどの
差がついてきます。
宿題は、もちろん、やったからいい
というわけではありません。
「うちの子は、宿題くらいしか勉強しない」
という言葉は、入塾の面談のときに
よく聞く言葉です。
ところが、その宿題の中身がカラッポだったら
もう、家でほとんど勉強してない
ことと同じことになります。
問題なのは、
勉強を早く終わりたいがために、
ただただやるだけやっている
というケースです。
「書き取り」なら「書き取りのための書き取り」
をして終わっているケース。
漢字なら漢字、英単語なら英単語を
ただただ書いて、ノートのスペースを
うめて出来あがり。
ああ~、これで満足\(^_^)/
もちろん、そんな勉強になんの意味も
ありませんよね。
漢字を書くのは、達筆になって
書道家を目指そうとか、
中にはそんなすてきな方もいるかもしれませんが、
まあ、ほぼほぼそんなことは
みじんも考えていませんよね。
英語の宿題では、
教科書の内容をノートに写すとか、
なんでもいいので
週にノート3ページとか
いう宿題が出ている学校もあります。
教科書の文章を写す宿題。
ただ書き写しているだけなんて
ことにはなっていないでしょうか❓
教科書を毎度毎度まじめに写して
提出しているのに
「英語ができないTT」
時間をかけてていねいに教科書を
「丸写し」しているのに、
単語も何個も書きまくっているのに
「英語ができないTT」
実は、ほんとう~によくあるケースなんです。
ただただ頭を使わずに書くだけ
書いているのでは、
当然ですが、勉強にはなっていないものです。
それをみんながやっているから
という「とんでもない理由」で
マネして撃沈しています(T T)
勉強は、みんなのマネをしてするもの
ではありません。
マネするのなら、上手な人のマネを
しなければいけないはずですよね。
だからこそ、しっかりとした
勉強方法が必要なはず。
先ほどの英語の教科書の丸写しの
件ですが、
もちろん、自分なりに工夫しながら
頭を使って
教科書の内容をノートに
書いていかなければいけません。
宿題は提出しなければいけないので
やらなければいけませんが、
そこを自分の身になる形にさせて
やっていかなければいけませんよね。
もちろん、ノートに書きながら、
しゃべってみるとか
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音読を同時にしてみるとかして
和訳は当然、英訳してみるとか、
宿題の内容を自分で
濃くしていくんですよね。
工夫、工夫、工夫なんです!
なので、塾では中身のある
学校の宿題をやろうと、
これを重点項目のひとつに挙げています。
なぜ、そこまで重要かといえば、
宿題はほぼ毎日やるものだからです。
毎日少しずつの時間でも
有効に使えば・・・
宿題はほぼ毎日やっていると
思います。
例えばですが、
1日の宿題にかける時間が
1時間で
休日を考えて、
週5日宿題をするものと
考えますと
1年で約250日宿題をすることに
なるので、
年間の宿題にかける時間の
合計は250時間になります。
もしも、これが3年間なら
750時間となります。
この時間を中身のある
ものにするか、
出すためだけの宿題にする
のか(苦痛でむだな時間の消費)
では、
とても大きな差になりますよね。
宿題を実りあるものに
するためには、
余計に勉強時間がかかります。
ならば、
そのかかった時間については
通常の自分のための自己学習と
考えてやればいいんですよね。
実際、そうなんだし。
そんな考えで宿題をやれば
勉強がとても充実するはずです。
満足感も得られやすいでしょうね👌
なので、
当塾の生徒さんにも
学校の宿題とはいえ、
しっかり中身のあるものに
しようねと、
口酸っぱくお話しをしています。
まだまだ酸味が増しそうかもです🙇
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