【勉強方法】読んでわかるのと、実際にできるのとでは大違い。　静岡市駿河区学習塾　

読んでわかるのと

実際に解けるのとでは

大違い

こんにちは、西ヶ谷です。

講習期間に入り、塾では、

いつもとはやや変化を

つけて授業を行っています。

過去の復習を中心に

行っていますが、

英文法の弱い生徒さんが

多いので、

文法の参考書を使って

勉強にとりくんでいます。

そこで、

「〇ページから〇ページまで読んで。

あとから質問するから。」

といって、

時間をタイマーで計り

集中して、

参考書の「読書」を

してもらいます。

時間が経ってから

こちらから、その単元の確認を

します。

「人称とは何ですか❓」

「主語とはなんですか❓」

「〇〇の否定文のときの

語順はどうなりますか❓」

などと質問してみます。

そうすると、

意外に答えられない

生徒さんが多いんです。

今、読んでもらったばかり

でありながら、

すっかり覚えていません。

一体、どこ読んでたの❓

と、言いたくもなる

ところでしょうが、

実は、そうなることは

最初から想定の範囲内

でした。

なぜなのか❓

読書というのは、

定着に至らせるのには

効果的ではない、

ということが

アメリカ国立訓練研究所の

実験結果で出ています。

その読書の定着率という

のは、たったの１０％です。

定着というのは

平たく言うと、

「できるようになる」こと。

だから、

読んだのに覚えてない

なんてことに

なったのは、当然の結果だと

思っています。

読むことは、

理解をする上では役に立ちます。

なので、

本を読んでいるときには

きっと、理解はできていた

と思います。

しかし、

質問をしてみれば

定着までできていなかったので

答えることができなかった

んですよね。

定着させることが

ゴールなので

理解したら、

定着させるように

しなければいけないんです。

では、なぜ

そんな結果になることが

わかっていて

「読書」をさせたのか❓

というと

ただ読んだだけでは、

以外に勉強になってないよ

ということを

わかってほしかったんです。

ただの読書が効果的でない

ことを

体験することで

今後、同じような失敗を

しないように

してほしかったんですよね。

では、

この場合、どんな本の読み方を

したらよかったのか❓

参考書・本の読み方

こんにちは、西ヶ谷です。

参考書や本を読むだけでは

学習効果、

つまり、わかっただけで

定着はできていないもの（涙）

というお話しをさせて

いただきました。

「読書」という勉強法ですが、

覚えたように思えて覚えてない、

できたように思えて

できていないものです。

実際にそんなご経験は

されていないでしょうか❓

私自身も、読んたことを

覚えてない

なんてことはショッチュウです。

では、

読書は勉強に不向きなのか❓

と言えば、全くそうではないと

思います。

まず、わからないことを

理解するのに役立つからです。

理解する方法として

文字を読むことは

大変有効な手段だと思います。

だから、わからないことを

調べて読んで理解するなど

もう、これは

基本とも言える勉強方法です。

問題は定着なんです。

ただの読書では、

定着にはなかなか至らないので

勉強したつもりにだけなって

結果をみてみればサッパリ

なんてことが起こるんです。

では、定着に至らせる読書を

すればいいのですが、

どうしたらいいのか❓

ただ、読み流しただけで

定着に至らせることは

至難の業だと思います。

なので、

私のやり方ですが、

本を読みながら

覚えるべきポイントを

かくしたりして

言えるようにします。

それは、用語であっても

いいですし、

文章であってもいいです。

たとえば、

英語の「受動態」を勉強している

のなら、

参考書を読みながら、

以下のような質問を

自分で想定して

自分で答えてみます。

１．受動態とはなんのことか❓

答

受動態とは受け身のこと。

～される、という動作と

～されている、

という状態の二つ意味を表す。

２．受動態の文は、何＋何❓

答

ｂｅ動詞＋過去分詞

３．助動詞を含む場合の語順は❓

答

助動詞（mustなど）+be+過去分詞

（be動詞＋過去分詞のbe動詞

の部分が、原形のbeになる。

助動詞のあとの

動詞は原形という

ルールがあるから）

４．例文の英訳⇄和訳

答

略🙇

５．alreadyなどの副詞を含む文の語順は❓

答

be動詞＋alreadyなど＋過去分詞

be動詞と過去分詞の間に入る

６．受け身の書きかえの方法は❓

答

能動態の目的語を

受け身の主語にして

動詞の形を「be動詞＋過去分詞」の

形に変える。

能動態の主語は、

「by～」の形にして動詞のあとにつける。

　　　・

　　　・

　　　・

　　　など

というように

これらを「自問自答」してみます。

本に書いてある内容の

意味がしっかりと

わからないと

答えることはできません。

勉強する教科にもよりますが、

だいたいこんな感じで

参考書や教科書のような

本を読んで、

定着に至らせています。

これを塾では

私が質問係になって、

生徒さんたちに

聞いて回ります。

「読書」したはずの

生徒さんたち

ほんとうに、

結構、できてないですよ😢

だから、上記のような方法を

教えて、できるまでやります。

と、まあ、

以上が、工夫した参考書・本の

読み方でした🙇

というわけで、

定着のための読書に

工夫して取りくんでほしいですね。

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