【勉強方法 静岡学習塾】当塾の「口頭試問」について　静岡市駿河区学習塾

『口頭試問』してます。

🤗😭

こんにちは、西ヶ谷です。

「人に教えることは

とても勉強になる」

ということを

以前から訴えてまいり

ました😊

生徒間で教え合ってもらう

ということも

たまにすることも

あるのですが、

状況によっては、

ちょっとむずかしい😞

ということもあります。

生徒間の学力が違いすぎた

場合は、

される方もイヤなんじゃ

ないかと思って・・

なので、

いい方法はないかと

ときどき考えていました。

というわけで、

こちらから、生徒さんの方に

説明をしてもらうことを

意識的にやってもらっています😊

というわけで、

すでに、👧👦に説明を

してもらう試みを

すでにやってもらって

います。

が、

それだけではなく、

もっと効果的なやり方が

他にないかと・・

💡

そうだ、

『口頭試問』をしてみよう

と思いつきました。

口頭試問というと

イメージわるそうですが💧

そんな取り調べのような

ことをやっているわけでは

もちろんありません　(笑)

🚨

課題を出して、

（あらかじめ準備してきて

もらって）

それに対して、

こらちから

質問をして

お答えしてもらうんです。

やってみると、

これがなかなか理解度を

確認するのに役に立つ！

理解があいまいだと、

スラスラとは答えられません、

どころか😲

とんちんかんな、

回答を繰り返してくる

生徒さんもちらほら(T_T)

わたしの口頭試問は、

はっきり言って

ねちっこいです。

（性格はサッパリです（自称　笑））

できるまでをやるを

モットーにしていますが、

口だけではなく、

本当にできるまでやって

もらいますので、

ねばねばねばねばねば、

ねちっこく、

やっていきます(苦笑)

ただし、

スラスラと答えてしまう

人に対しては、

準備👌よろしく、

口頭試問は逆にあっさり

修了します。

おつかれさまでした🙇

みながそうなって

くれればいいのですが

・・・・

いろんな方がおられます。

『口頭試問』

理解のほどがまるわかり

🤗😭

「口頭試問」というと

なにやら、

ぎょうぎょうしい

取り調べみたいなことを

してるんじゃないか❓

なんて思われるかも

しれませんが、

いやいや👋

もちろん、

そんなおそろしい😱ものでは

ありません。

今、やってる口頭試問

というのは、

勉強内容についての

知識の確認です。

形式としては

課題を出して、

準備してきてもらって、

その内容について、

こちらから順に基本的な

内容についてお聞きして

いきます。

特に今やってるのは

英文法がメインです🔤

さてさて、

課題を出して・・・

とのことですが、

要は宿題です。

課題をノートにまとめて

きてもらいます。

そして、やってきた内容について、

こちらから

質問をしていきます☝

ここで

よくありがちな

事例ですが、、、

👧に多い事例です。

事前準備（ノート作成）は

実にばっちりやってきます。

蛍光ペンや、色ペンなどで、

「輝かしい✧」ノートが

できあがってきます。

さー、

それではと、いろいろと

尋問、いやいや👋

質問をしてみると・・・

これが、実によく

覚えてない😭

ノートがばっちりなのに

質問にはさっぱり

答えられないんですよね。

このようなことは、

実は、じゅ～ぶん想定内です✋

ノートがきれいに

たくさんとられていながら、

それが頭の中には

入ってない(T_T)

ほんとに、

ありがちなんです。

ノートに書いてくることは、

もちろん頭の中に

入れるためにやること。

なのに、

ノートはすばらしいのに、

肝心の頭の中には入ってない。。

ノートにやってきた

努力を認めて、

もちろん、👍をしますが、

頭ん中入ってないのは

反省材料です🙉

というわけで、

そのような生徒さんたちには、

覚えるための

「次の作業」をしてもらいます。

それが何かは、

すみません🙇　秘

そのがんばってきた

ノートを無駄にしないために

あることをします笑

ある生徒さん、

ノートばっちり、

頭へのインストール

いまいち(T_T)

だったのですが、

そのノートをもとに、

知識を頭の中に入れる

ことができ、

口頭試問、再テスト

ばっちり合格🌸でした。

おつかれさまでした🙇

と、

いうようなことを

今、塾でやっています。

「口頭試問」は

実は自分でもできるものです。

自問自答すれば

それでいいんです。

問題演習ばかりでなく、

角度を変えて、

ちがう試みをすることも、

ストレスになりにくいし、

刺激にもなりますので、

（また、なにより勉強になる）

自分で考えて工夫しながら

やってみてほしいと思います。

『質問力』を高める

Q

「口頭試問」をして、

説明できるか❓

を生徒さんに試しています。

説明できるためには、

なにより、よく内容が

わかってないといけません。

よくわかっているのかを

確認したいので、

また、生徒さん自身の

頭の中を整理したいので、

そんな目的で

「口頭試問」をやっています。

昨日も、

「現在完了」について

ある生徒さんを対象に

やりましたが、

知識を整理して話すのが

苦手な生徒さん

でしたが、

やっているうちに

できるようになりました。

👏

また、

説明をするというのは、

論理性が必要とされます。

説明をされても

何をいっているのか、

わからないのでは、

しょうがありませんね。

言葉を組み立てて

話す練習にもなるのですから、

ちがった意味でも、

いい勉強になるって

いうもんです。

ところで、

「口頭試問」とは言っていますが、

質問者のいない状況

（自学自習）でも、

質問に対して答える、

という練習はしてみて

ほしいものです。

つまり、

自分で質問をして、

自分で答えるというもの。

そう、

自問自答です！

生徒さんには、

自分で質問して、

自分で答える練習をする

ことをおススメしています。

そうすれば、

口頭試問も自分でできて

しまいます。

塾の口頭試問の準備として

「自問自答」をして

練習してきてほしいんですよね。

自問自答するためには、

自分に質問をするので、

自分に対しての「質問力」が

問われます。

池上彰さんに

「いい質問ですね👏」と

言われるような

質問を自分にしてみて

もらいたいものです。

ははは、

しょうもな

質問力については、

やっているうちについて

くるものです。

どんな勉強でもそうですが、

疑問に思うことが

あったら、

自分でそれに対する

答えを探すべきです。

疑問を質問に変えて、

それに対して自分で

答えてみる。

いいトレーニングになります。

やってみてもらいたいと

思います🙏

ところで、

こちらも質問をするからには、

質問力が

ないといけません💧

基礎力をためす

ふつうの質問ばかり

でなく、

発展的な質問はもちろんのこと、

もっと考えさせられる質問

独創的な質問

おもろい質問😝

もしも・・・だったら、

というような仮定を

設定した質問

など、

考えて、

自分自身の質問力も

高めてまいりたいと

思います🙇

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