この問題から何を学んだのか❓❓❓
塾では、
問題演習（練習）などを
やったら、
「この問題から得たものは❓❓❓」
「この問題からの収穫は❓❓❓」
というような質問を
生徒さんたちにすることが
度々あります。
🌝☝
そのような質問をする
理由は、
問題演習を通じて、
何を学ぶことができたのかを
自分の中で意識しているかを
確認するためです。
問題演習をする理由は、
(>_<)問題をやらなければ
いけないため、
(>_<)そこに問題があるから、
(>_<)みんながやっているため、
では、ないんですよね☝
のはずなんですけど、
あまり目的を持たずに
やってるんじゃないかって
人、
案外と多いものです😞
それだと、
問題演習の威力は
半減です😞
問題を解くときも、
教科書を読むときも、
なんらかの「意図」を
もって臨むことが必要です。
いい勉強をしたかったら、
目的を持つことが必要です☝
その目的とは、
問題演習をすることで、
なんらかの学びや気づきを
得ることなんだと
思うんですよね。
だから、
それを意識して
くれているかを確認するために
「どんな収穫があった❓❓❓」
と、質問をするんです。
そう考えると、
問題をやってから、
答え合わせせえへん😩
なんてことが、
ちょ～ナンセンス👋👋👋
であることがわかると思います。
答え合わせをして、
自分のまちがいをみつける。
自分のまちがえたところ
からは、
まちがえた理由があるので、
必ず、そこには学びが
存在するはずなんですね👌
それが、たとえ
単なるケアレスミスであっても
です。
ケアレスミスをしたんなら、
やらかした原因が
そこには必ず存在すると
考えます🤔
間違えたところには
学び＝お宝があります。
お宝の宝庫です＼(^o^)／
まちがいから学ぶことが
勉強の効率を上げるんです。
失敗したことを残念がる😞
人が多いですが、
そうじゃなくて、
得るものが多かったと
いうことで、
喜ぶべきなんです＼(^o^)／
やったー
いっぱい間違えたぞー
＼(^o^)／
って。
(￣∇￣;)ハッハッハ
ア〇みたいですが、
そんなところだと思います。
笑
また、
正解をしていても、
要注意です。
解説をみると👀
そこには、自分の解答より
効率的な方法で
解かれていることがあります。
☝
これを見逃している
生徒さんは、
really、本当に
多いんです。
正解時に、解答、解説に
👀を通してる人は、
本当に少ないです。
もったいないぜ😞☝
先週もいたよ。
正解している問題にも、
お宝が潜んでいる
ことがあるものなんです。
問題演習はお宝さがし。
そのお宝をゲットして、
自分のものとして、
しっかりと身に着けていく。
問題演習を
なんとなくやるのと、
ちゃんと考えがあって
やるのとでは、
雲泥（うんでい）の差が
あるものなんですよね。
💁♂️💁♀️
💁♂️
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