同じテストで同じ点数
なのに
実力に差があるなんて
ことがあるのでしょうか
❓❓❓
こんにちは。
静岡学習塾の西ヶ谷です。
(‘ω’)ノ
Aさん、Bさん、
算数のテストの結果が
いつも同じくらいなのに
実力には差がある、
そんなことあるの❓❓❓
公立小学校に通うAさんとBさん、
各教科の総合的な学力には
それほどのちがいはない
のかなと思っています。
そこで
ここで例に挙げたのは
算数のお話し🌝
その算数、
同じテストを受けているのに
AさんとBさんの算数の
点数には
いつもさほどの差はついていません。
ほとんど同じ。
ところがなんですが、
算数を教えていて
AさんとBさんには
明らかな実力差があることを
感じています。
🌝
両者ともに、
最近のテストでは
いつも90点を超えています
テストの点数は同じ、
しかし・・
Aさんが難問でいつもつまづき、
理解にも時間がかかるのに
対して、
Bさんは、難問でもたまに
つまづく程度で、
理解力も高い。
でも、やっぱり
テストではなぜ❓か
わずかな差。
どんな現象が起きているんでしょうか❓
原因は、
受けているテストの方にあると
思っています。
学校のテストでは
基礎問題の比率が多く、
（業者作成テスト）
難問らしい難問がないのが、
このような現象を生んでいる
のだと思います。
公立小学校の単元テスト
（いつもやっているテスト）は、
平均点が高い（推定80点くらい）
のが特徴です。
そして、
90点を超える生徒も
そこそこの人数がいるものと
思われます。
（データがないので正確な
ところはわかりません）
なので、
ある一定の学力があれば、
基礎力がちゃんとあれば、
90点とれる問題になっています。
90点（50点満点では45点）
ともなれば、
中学以降のテストで考えれば
ハイスコアで、
内申は「５」が圏内です。
中学のテストの場合ですと
平均点はもっと低いし、
（近隣の公立中では5~6割程度で）、
人数の得点分布ももっと
バラけています。
それに対して、
公立小学校のテストは
平均点が高いので、
高得点ゾーンに
比較的多くの
生徒さんが集まっています。
だから、
得点分布も高得点の
平均点付近に集中している
と思います。
そんな理由で、
基礎学力があり発展が
やや苦手なAさんと
発展問題までよくでき
理解力も高いBさんとの間で
点数に大きな差がない、
という現象が起きたのだと思います。
（あくまで高いレベルでの比較です）
ところで、
Bさんは実力の割に、
あまり💯はとれません。
いつもどこかで
大したことのない
ミスをしてくるようです。
そういう人ってよくいます
苦笑
（私自身もそのタイプなんです。）
それはそれで課題ですね☝
というわけで、
きわめて高い得点ゾーンに
生徒さんが集まってしまうと、
点数の差がつきにくく、
正確な実力判定が
できにくいと思います。
🤔
※平均点が高得点になる
小学校のテストを批判している
のではありませんよ
👋👋👋
高得点が出やすくしているのも、
モチベーションの
事情なんかも
あってのことだと思います。
なので、
中学に入ってからは、
得点がもっと散らばるように
なるので、
「こんなはずでは・・・💧」
という方も多くなってくると
思います。
同じ種類のテストから
本当の実力が測れるのか
❓❓❓
当塾には、
公立小学校の５・６年生が
若干名在籍しており、
みな標準か
それ以上の成績です👐
（小学生は比較的
学力が高い方が
集まっています、）
実力の判定は
学校のテストの成績と
塾での勉強の様子をみて
決めています。
👀
その中で、
ある2名の6年生の
学校でのテスト
の点数を聞いてみると、
ほぼ同じくらいの点数です。
算数は2人とも
いつも90点以上の成績と
お聞きしています👂
そのおふたりを、仮に
A君
Ｂ君
とします。
Ａ君の得意教科は
国語です。📖
算数は比較的苦手のようです。
さすが、
国語の成績は安定して
いるようで
漢字はよく知っていて
書けるのは当然、
語彙（ごい）力もあります。
だから、
塾では漢字が書ける
程度ではなく
肝心の読解力も
つけられるよう、
語彙（意味）も口頭で
テストさせてもらってます。
ですが・・
算数の方は苦手な
印象があります。
💦
塾の算数のテキストは、
個人によって
変えてますが、
A君のテキストは
「上級レベル」です。
（学校の教科書レベルと
比べて上級ということです。
テキストには「標準」
と書いてありますが、
受験レベルでの「標準」です。）
算数が苦手なようですが、
学校のテストでは、
算数がとても苦手とは思えない
点数をとっています。
一方のＢ君の得意教科は
算数です。
学校の算数テストは
いつも95点くらい
と聞いています。
（いつもどこかでとりこぼしが
あるよう(>_<) ）
塾に入ったときから
算数はよくできていました。
👏
だから、
算数のテストの点数は
伸びてはいるようですが、
もともとかなり
とれていたので
5点程度のＵＰかな。
（テストは100満点です）
算数のテキストはＡ君と同じく
「上級レベル」です。
国語の方は、算数と比べると
テストの点数が下がります。
漢字が比較的弱いのが
感じ取れます。
まじめな性格なので、
書けない漢字も多くありますが、
努力によって、
かなりカバー
できてきています。
そこが大事ですよね！
さて、
最近、
Ｂ君の算数の力がかなり
上がったように思います。
難問によくチャレンジを
続けていました。
💦
これまでつまづくことも
よくありましたが、
つまづく回数がかなり減って
きました。
コツコツ勉強が
できる性格なので、
これまでの積み重ねが
花開いたのだと思います。
👃🙅
🌸
先日も、
結構な難問にあたりながらも
問題が解けていて
びっくり😲しました。
得意な算数がかなり
伸びていると
「実感」しています。
（案外、そうでもないところで
つまづくこともありますが・・
なんでやねん❓ 苦笑）
ここでなんですが、
「算数」をとりあげて、
失礼ながら🙇
このおふたりを比較して
みたいと思います。
Ａ君、Ｂ君とも
学校（公立小）での
算数の点数は
現在、あまり変わっていません。
ところが、
塾での問題演習の様子
をみていると
実力はかなり違っている
ようにみえます。
（国語の方はＡ君の方が
上のように思います。）
テストの点数がいつもあまり
変わりないのに、
実力にちがいがあるなんて
おかしいと思われるかも
しれませんね。
🤔
しかしながら、
このようなことはありえる
ことだと言えます。
なぜ、
テストで90点台の両者に
実際に算数の力で
差があるのか❓❓❓
点数が変わらないのに❓❓❓
それに対する考えを
次回にお話しさせていただければ
と思います。
🙇
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