【勉強方法】まちがえやすい累乗の計算 中1数学 めちゃくちゃくわしい例題解説   静岡学習塾

 

 

 

まちがえやすい累乗の計算

中1数学

めちゃくちゃくわしい例題解説

\(^o^)/

 

 

 

こんにちは(-ω-)/

 

 

 

まちがえやすい累乗の計算に

ついてのお話をしました。

 

 

 

2乗、3乗というのは、2倍、3倍

という意味ではありません。

 

 

 

同じ数字を、2回、3回かける

という意味です☝

 

 

 

2²=2×2=4

 

2³=2×2×2=8

 

2⁴=2×2×2×2=16

 

 

 

ちなみに、中学では出てきませんが

 

2¹=2 (2の1乗)です。

 

 

 

さて、それをふまえて、

今度は、例題をあげて解説を

していきたいと思います💁‍♂️

 

 

 

 

例題

 

 

(ー5²)×(ー1)⁵×2²

 

 

 

うっ、

 

 

 

2乗とか、5乗とかあると、

なんだかすごく難しく感じられて

 

 

 

どこから手をつけていいやら、

わからなくて、

 

 

 

やんなっちゃうな🤷‍♀️

と思うかもしれません。

 

 

 

まずは、冷静になって、

式の全体を見渡すことです。

(全体像(式の構造)をみる)

 

 

 

特に長い計算問題などは、

そうするようにお教えしています。

 

 

 

 

そうすると、

〇×△×□ という単純な式で

あることが分かります。😲💡

 

 

 

そうしたら、個別に〇と△と□の

計算をしていけばいいんです。

 

 

 

 

 

〇について、

 

 

 

(ー5²)は5の2乗にマイナスが

ついた数字です。

 

 

 

(ー5)×(ー5)ではありません👋

 

 

 

その正体は、ー(5²)という数字です。

 

 

 

また、ー(5×2)=ー10とやってしまう

人もいるので、注意です☝

 

 

 

2乗と2倍はちがいます。

 

 

 

(ー5²)

 

=ー5²

 

=ー5×5

 

=ー25

 

 

となります💁‍♂️

 

 

 

 

 

 

△について、

 

 

 

(ー1)⁵の計算です。

 

 

 

(ー1)⁵

 

=(ー1)×(ー1)×(ー1)×(ー1)×(ー1)

 

=ー1

 

 

 

です。

 

 

 

かけ算の場合、マイナスが奇数個あったら、

その答えの符号はマイナスになります。

 

 

 

マイナスが偶数個だったら、

逆に答えはプラスになります。

 

 

 

例 (ー1)×(ー1)×(ー1)×(ー1)

  =+1

 

 

 

 

 

通常の問題だと、

プラスとマイナスがまじっている

ことが多いのですが、

 

 

 

その場合でも、プラスは無視して、

マイナスの数だけを数えて、

 

 

 

それが奇数個か偶数個かで、

答えの値がプラスかマイナスの判断をします。

 

 

 

この場合は、マイナスが5個で

奇数個なので、

結果(答え)は、マイナスとなります。

 

 

 

また、1は何回かけても答えは1です。

 

 

 

(ー1)の100万乗は❓みたいな

冗談みたいな問題があっても、

 

 

 

マイナスの数が偶数個で、1は何度かけても

1なので、

答えは、+1と一瞬で出ます。

 

 

 

 

 

□について、

 

 

 

最後に2²です。

 

 

 

2²=2×2=4

 

 

 

これは、2の2倍と間違えても

答えが合ってしまうという

問題です。

💧

 

 

 

 

 

 

以上をまとめて、

 

 

 

(ー5²)×(ー1)⁵×2²

 

 

=(-25)×(ー1)×4

 

 

(マイナスが2つなので、

符号はプラスになって))

 

 

=25×4

 

 

=100

 

 

 

となります。💁‍♂️

 

 

 

 

 

 

 

基本問題ではあるのですが、

ひとつひとつの基本が

わかってないと、

できない問題です。

 

 

 

自分がわかっていないところ、

たとえば、

 

 

 

符号の扱いができてないのか?

累乗ができてないのか?

 

 

 

をはっきりさせて、

関連の基本例題などにもどって

やってみることが大事です。

 

 

 

💁‍♂️

 

 

 

 

英語の「3単現」も自分で説明をしながら覚える! 「教えられる」より「自分から学ぶ」授業を意識して行っています。 💁‍♂️  (「絵」は盛って🍚くれたのかな❓笑)
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小学生👧の生徒さんのスケジュールです。きっちり整理して書いてますね👏👏👏  チェック欄はご自分のアイデアでつけていて、とても前向き👍 見事!すべての予定をこなしています😲 一見、シンプル過ぎのようですが、中身が自分で理解できていれば、逆に見やすいので瞬時に先の予定が理解できるメリットがあります。また、短時間でのスケジュール作成が可能で生産的です👍 なんと、短期間で実力がついてきていることを実感しているとのことです😲 【静岡学習塾】

 

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